☆对于学术骨干和青年学术带头人，要加强“五个能力”的锻炼
一、要有把握学科发展战略和前瞻的能力——科技的发展是一个十分活跃而又极具动态的过程，青年科学家要善于“把脉”，勤于思考，也就是人们常说的“高瞻远瞩”，要善于瞄准学科发展前沿，分析学科发展态势，调整研究方向，努力做到从学科发展的战略的宏观上把握，到微观的科学实践上的勇于探索，成为“善于应变、善于作为、善于创新”的科学家。
二、要有组织申请重大、重点课题的能力——能否具有申请重大、重点课题的能力，是衡量科技工作者，尤其是衡量青年学术带头人适应市场经济的一项重要标准。争取重点、重大项目与争取经费相辅相承。青年科学家要努力成为市场条件下的“两手”。青年科学家既要瞄准国家战略需求，又要不断拓展提升学科内涵，组织力量争取重大重点项目，并能做出有影响的工作。实践证明，当观念、意识和能力处在一个高度的时候，自然就会对“争取”有“双赢”的结果。
三、要有带领队伍、培养人才、善用人才的能力——青年学术带头人要具有爱才之心，识才之眼，求才之渴，用才之能，容才之量，举才之德。要善于吸引人才和留住人才，使其有“事业的空间感”、“工作的成就感”、“价值的体现感”形成具有凝聚力、影响力的科研团队。
四、要有活跃的创新思维能力——科学实践离不开创新的思维，离不开超前的胆识。求新、求异、求发展是科学进步的主导方向。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情。“日新之为天，月新之为德”就是这个道理。在不断思考与探索中创新，使学术思想和科研工作始终处于创新的状态之中。
五、要有不断的创新能力——青年科学家正值思维活跃的高峰期，善于把握时机，要解放思想，发挥潜能，将知识的积累同自由的创新冲动结合在一起，善于“独辟蹊径”也就是要做别人做不了的，有特色的工作，形成“唯我独有”的科学与技术发现。
☆对于管理骨干和管理工作者要增强“五个意识”：
一、全局意识——围绕创新和为创新服务，是“一枚硬币的两面”，管理和服务工作要正确处理好管理与科研之间的关系，思考工作和处理问题要服从创新的全局，处理好局部利益和全局利益的关系，使整个活动向着既定的目标正常运转。
二、政策意识——要求管理骨干具有较高的政策理论水平，具备履行本职工作岗位职责所需的知识功底，这里有一个学习的问题，政策水平高了，对问题的分析、剖析、理解就会不一样，指导工作、调查研究、起草文稿、检查落实工作就能站到一定的高度，达到一定的深度，就能够由表及里，不断深入。因此，管理骨干要学习政策，领会政策，研究政策，并能运用政策，结合实际创造性地做好工作。
三、团结合作意识——管理工作要体现团结合作，这是管理工作的基本点，也是创新文化在研究所的体现。团结犹如根基，合作亦如枝叶，如此管理工作才能“枝繁叶茂”。增强群体间团结与合作意识，是新的时代、新的任务对管理工作的客观要求。
四、效率意识——提高管理工作的效率，是衡量管理工作成效的重要标准。做事拖拉、推委、不负责任是管理工作的大忌。
五、服务意识——管理就是服务。管理工作者要进一步转变观念，提升服务内涵，将主动服务延伸到服务到位、优质服务。同时管理也要观念创新，方式创新。研究所的管理，说到底就是围绕创新和科研工作的服务。所以管理工作要符合创新这个中心，更加贴近为创新的服务。
